依国从人的现代化谈起
□高素勤 张梦临
依国是实现人民当家作主的根本保障，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的制度保障，也是实现国家长治久安的重要保障。它的实现充满了机遇和挑战，其中“人”是决定因素，实现人的现代化对依国具有重大的理论和现实意义。
一、人的现代化与依国的内涵
（一）人的现代化的内涵。人的现代化这一理论最早是纪年代由美国社会学家英克尔斯提出。人的现代化是指人的素质的普遍提高和全面发展，包括人的价值观念、思维方式、生活方式和行为方式由“传统人”向“现代人”的转变。这种转变从根本上说是人的方式和发展状态的历史转型。在内在层面上，人的现代化包括思想观念、人格和人的素质的现代化，如人们摆脱了依附心理，接受了现代的观念，人的积极主动性得到发挥，思想素质、科学文化素质和身体素质均得到提升。在外在表现上，人的现代化包括行为方式、生活方式和社会关系的现代化，如现代人更加主动参与社会生活，更加讲求和效率，并且人们不再依靠、权威和伦理维系社会关系，而是依靠法律、制度等。
（二）依国的内涵。从策略层面讲，依国是党领导人民治理国家的基本方略。我国是人民的社会主义国家，人民是国家的主人，人人翁地位的确立，的实现和利益的都需要法律来保障。从客观规律来讲，依国是社会历史发展的必然趋势，是社会化大生产的产物。社会化大生产必然要求统一完善和有力的法律作为支撑和保障来促进社会化大生产的发展。从价值的层面讲，依国是现代社会的价值。依国要解决的是为什么是以及怎样实现的问题，其实质和价值追求是实现社会的公平。从依靠力量来讲，依国的关键在于人民。人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。正如所指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”法律只有被人民群众认同和，才能得到人民自觉的尊重和，只有内化为人民群众的价值观和内心需要，依国才能得到实现。
二、人的现代化对依国的重要影响
我们探讨了人的现代化和依国的内涵和实质。人的现代化是社会现代化的重要组成部分。依国是实现社会主义的必由之。人民群众是依国的主体和力量源泉，研究人的现代化对依国的影响具有必要性和可能性。
（一）人的现代化是依国的首要前提。人与人之间最大的差别是观念的不同，不仅阐释了物质对意识的决定作用，同样肯定了意识对物质的反作用，人们的思想观念不同就会导致行为活动的差异。当人们具备较完善的现代意识时就会具有较强的主体意识和较高的责任感，就会要求积极参与生活和对法律规范产生认同。而陈旧思想的人则被动的接受命运，对待公共事务漠不关心，凡是总要以古人和传统的尺度来衡量判断，凡是和传统不符便加以反对，法律意识淡薄。所以，依国要得以顺利实现首先要转变人们的思想观念，使人们相信，相信通科学，懂得每个人都是的，人人生而平等，法律保障人们的基本，依靠法律就可以有的生活着。只有人们拥有与现代社会生产生活相适应的思想观念，头脑中有法律、遇事找法律、相信法律、依照法律，对国家的治理才能顺利的展开。
（二）人的现代化是依国的支持。在封建社会中，人们大都教，有什么事首先想到的是求神仙、拜，把自己的愿望寄托到各种各样的神身上。然而随着人的现代化的发展，人们逐渐认识到各种神仙的本质，神仙只是人们自己的幻想和盲目的寄托。正如恩格斯所说：“一切教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中虚幻的反映，在这种反映中，的力量采取了超的力量的形式。”伴随着人的现代化，人们的自主性将不断增强，并积极参与社会生活，在法律规范内进行活动并运用法律武器来捍卫自己的解决各种矛盾冲突的思想和行为将逐渐成为人们的共识。法律制度的不断完善，特别是全面依国的政策的实施，更增强了人们的法律，法律意识，思维和。从而自觉地依事，推动依国的实施。
（三）人的现代化是依国的根本保障。如列宁所言，要在一个文盲的国度里实现社会主义是完全不可想象的。同样的道理，如果组成社会的个人没有普遍实现基本素质的现代化，实现依国，建成社会主义社会，也是不可想象的。依国的实现要求人们拥有与社会现代化相适应的各种素质，特别是法律，法律观念，意识和思维。这就需要人民群众发展思想观念，转变思维方式，提高思想和科学文化水平，增强办事能力即提高人民群众的现代化水平。只有人们群众整体的综合素质提升了才会主动的参与法律实践，从立法来讲，才能立法的高质量和高效益，从执法来看，才能够有效的提高执法水平，使法律得到有效的实施，就守法而言，人的现代化会只有内化为积极的守法，将法律规范自觉为自己的行为准则，才能促进依国目标的实现。因此，人的现代化是依国的根本保障。
（四）人的现代化是依国的最终目的。法律的制定源于人民群众的需要，法律的实施是为了能够有效的促进社会的长治久安，为人们提供良好的生产生活。依国确定了人们的人格，增强人们的主体意识，保障了人的能力的充分发挥。它的根本目的是人民充分行使当家作主的，人民当家作主的地位，最终目的就是促使人们适应现代社会，实现人的现代化和而全面的发展。
人的现代化对依国具有重要的影响。可以说，人的现代化水平决定依国实现的程度。这就需要我们了解人的现代化的现状和存在的问题，解决存在的问题，促进人的现代化，推动依国的顺利实现。
三、我国人的现代化的现状
以来，随着经济的迅速发展，制度不断完善，人民的生活水平有了很大的提高，人的现代化水平有所提升，但我们也的认识到，由于受到传统文化、经济水平、制度等的制约，我国人的现代化程度还不高，还有许多问题需要完善。
（一）我国人的现代化取得的成就。随着我国的综合国力不断增强，人们在思想和行为上都不再传统，推动了人的现代化的步伐。首先，由于我国实行了科教兴国战略，文化事业和文化产业得到了有效的推动，素质教育开始普及，人们受到了更多的教育，接受了科学文化知识，摆脱了旧社会的；其次，人们冲破了“两个凡是”的错误思想，意识、创新意识、效率意识、主体意识和意识都有了显著的增强，人们积极主动的参与生活，提高了社会责任感，并且开始走出国门迈向世界；再次，人们的生活水平有所改善，城乡居民收入有了很大的提高，人们不单单追求温饱，也开始注重住房、衣着、娱乐等。最后，健康水平有所提升，如人的平均寿命提高，婴儿出生率提高、死亡率降低，减少了传染病的发病率。
（二）我国人的现代化存在的问题。在人的现代化方面，与取得的成就相比，我们更应该关注的是存在的不足。首先，与发达国家相比，我国人民的生活质量还有很大的提升空间，少数民族地区以及西部偏远地区甚至连温饱问题都没有解决，生产工具落后，导致生产力极不发达，制约了经济发展和人民生活水平的提高。其次，传统的、的思想观念仍然存在，思想在很多地区仍然存在，各种仍然在暗中控制人的思想观念和行为方式，人的意识、创新意识、意识和意识还有待提高；再次，虽让我国的制度已经相对完善，但是很多人依然在钻法律的，我们依然生活在人情的世界，制度不能为人的现代化提供有力保障；最后，人口素质的提升空间很大，我国存在的普遍问题是身体素质不足，体育锻炼意识不强，并且专业型、复合型人才紧缺。
在新的历史发展时期，我们应该受到所取得成就的鼓舞，更应该充分认识到存在的不足，只有正确的面对问题，才能有针对性的提出改进措施，提升人的现代化水平，进而促进依国。
四、全面促进人的现代化，推动依国
人的现代化水平对依国的贯彻落实有重大的影响，而我国人的现代化水平在价值观念、人格、综合素质、生活方式、行为方式和社会关系等方面存在严重的不足，因此，要从建设核心价值观、辩证对待传统文化、发展素质教育、激发主体性和树立公识几个方面入手，要促进人的现代化，全面实现依国。
（一）践行社会去主义核心价值观，转变人们的价值观念。党的提出了社会主义核心价值观，即富强、、文明、和谐，、平等、、，爱国、敬业、诚信、友善，提出了国家、社会和个人三个层面的价值目标。在国家层面上，国家的富强是人民生活幸福安康的物质基础，社会主义国家的即人民当家做主，是人民积极参与生活的重要保障。文明是国家现代化的重要因素，是对社会主义文化的总结概括。和谐是对传统文化的发扬，国家的和谐发展使得社会稳定，人民团结；在社会层面上，一个的社会，人们摒弃了传统的价值观念，人民不再受到和剥削，意志得到发挥。人人生而平等、在法律面前人人平等是现代社会的价值取向，保障了人民平等发展的。社会的公平是实现人的解放的前提，是社会主义社会的价值。是是的要求，是现代化社会的价值追求，为人的发展提供法制保障；在个人层面上，爱国是要求人们努力提升自身报效祖国。敬业是人对自己职业中行为标准的价值评价，诚信是对我们提出了诚实劳动、诺言的价值要求。友善是形成现代社会新型人际关系的价值准则。社会主义核心价值观体现了对传统价值观念的反思借鉴和对现代价值观念的追求，因此，我们应该践行社会主义核心价值观，推行现代化的价值观念，打造现代化的国家、现代化的社会和现代化的人，为依国的顺利实施奠定基础。
（二）辩证对待传统文化，塑造现代人格。文化是中国的传统文化，对于文化，我们应该辩证的对待，取其精华，去其糟粕，对塑造现代人格有益的方面要大胆吸收，有害的方面要。思想的精髓在于仁、礼和中庸三个方面。仁就是爱人，主张仁政，人们都有追存和幸福的。礼是一种秩序和行为规范，用约束人的行为，强调人的内在。中庸表达的是一种折中的处世态度，强调天人合一，顺势而为。以思想为核心的传统文化由于强调尊卑地位、重礼轻法，因此容易形成权威、墨守成规、男尊女卑的人格，但是我们也应该看到，文化强调和谐、孝道和信义，这有助于纠正人们的偏激观念，形成平等、包容并且乐观进取的现代化人格。总而言之，传统文化对人格的塑造具有重要影响，应该在全社会树立正确的观念，科学的对待传统文化，发挥传统文化的正面作用，使之对现代人格的塑造产生积极影响，从而为依国的贯彻落实提供保障。
（三）大力发展素质教育，提升人民综合素质。年同志曾指出：“我们的国家国力的强弱经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质取决于知识的数量和质量。”英格尔斯的调查显示：受教育较少的人中具有现代型品质的人约占受教育较多的人中则占到。这反映出受教育程度与人的现代化程度的正相关性。教育自身首先要实现现代化，才能培养出现代化的人。现代化的教育体制应该培养人的现代意识，比如创新，对新鲜事物的接受能力，自主学习意识，实事求是的心态，改变落后的教育只注重成绩轻视能力、强调权威、忽视实践、强制的缺点，同时还应该加强教学内容、教学形式、教师品质、教育机制的现代化，注重人的德智体美劳的全面发展，因材施教，以适应现代社会的发展趋势，培养出具有现代思想的现代人。在发展现代教育的同时还应该加强法制教育，树立人的观念、思想和意识造就符合现代要求的人使得依国获得深厚的文化基础和强大的力量源泉。
（四）激发人们的主体性，改变人们的生活和行为方式。人的主体性，就是指人的主体意识和倾向以及人作为主体所具有的各种功能属性的总和。它主要表现为主体的能动性、创造性、主导性和意识性。它不仅使人们能够认识世界还能够改变世界，不仅使人能够认识自己还可以决定自己的行为，把握自己的命运。激发人们的主体性就必须使人们摆脱封建人身依附的，使人真正成其为人必须在现实生活中实现人的主体性，使人成为社会生活的主体和依国的承担者，使人们意识到自己不仅是生活的参与者更是依国的推动者，从而把个人的发展与依国的战略目标有机结合起来。在职业上更有创造性和主动性。在家庭生活中，在满足基本的物质需求后更要追求世界的丰富。在行为方式上，拥有与时俱进的办事风格，凡事讲求、主动和效率，反对传统的等待和依赖，更注重社会参与感，积极扮演社会发展推动者的角色。积极参与现代社会的建设，推进依国的顺利实施。
（五）树立公识，建立现代社会关系。树立公识就是提高人们对自身的地位和法律地位应履行和应承担义务的认识。我国是实行人民的社会主义国家，人民是国家的主人。作为中华人民国的，人们拥有的人格可以的思考而且可以地判断、选择和做出自己的决定并承担相应的后果，成为自己的捍卫者。一旦了解自己的和地位是什么，就不会游离于社会生活之外，就会外化为自觉的社会参与。作为共同体的，人们会积极的参与社会生活，主动参与法律的制定和执行、监督国家的运用、自身和实现自身利益，并在市场经济和的影响下，形与人之间、平等、和相互尊重的现代社会关系并依靠法律和制度来保障这种新型社会关系的完善和发展，从而摒弃在传统社会，人们依靠、权威、伦理来维持的社会关系。马克思讲人的本质在其现实性上是社会关系的总和。人们的社会关系在某种程度上反映了一个社会现代化水平的高低，在现代社会主义只有人们群众普遍拥有较强的公识，建立良好的现代社会关系，才能充分调动人们依法行事的积极性和创造性，保障依国的顺利展开和最终实现依国。
依国是社会主义的必然要求，人民是依国的主体和力量源泉，人的现代化推动依国的贯彻落实，依国为人的现代化提供制度保障。人的现代化是社会现代化的关键，要社会主义，推进依国的有效落实，就要积极推进人的价值观念、人格、综合素质、生活方式、行为方式和社会关系的现代化，最终实现依国。□
（作者单位：中央党校研究生院）
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